四、培养学生干部领导力的做法

　　（一）铸造品质，树立榜样

　　要铸造良好的品质，首先是要诚实守信。作为学生干部要诚实守信，表达自己真实情感和想法，用一颗纯然真诚的心态和周围同学交流，履行给老师和同学许诺的任何诺言，才能取得老师和同学对学生干部的信任。诚实守信对于学生干部自我形象的肯定和开展各种学生活动都有所帮助。

　　要铸造良好的品质，还必须胸怀大气。一颗成熟的内心都要有海纳百川的浩然之气，高校学生干部工作和周围同学相处要以开阔的眼光看待问题，做事要大公无私，个人要处处为周围同学利益着想，不计较个人利益得失，豁然大气。学生干部处理学生工作时要本着大事讲原则，小事讲风格的工作态度，正确地对待周围每一位同学。

　　要铸造良好的品格，还必须严于律己。“正人先正己”，非权力性影响可以强化权力性影响，有时，还会起到权力性影响不能起到的作用。孔子的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说的就是这个道理。学生干部的品德直接影响到他的形象和权威，进而影响到他对广大同学的影响力。

　　（二）信任是提升学生干部能力的前提。

　　古语云：“用人之长，天下无不用之人，用人之短，天下无可用之人。”既然选择一名学生担任干部，那么教师就应该使用学生的长处为班级服务，而在实践中，教师要用赞赏与信任坚定学生干部的心理，让他们放开手脚去管理班级，让他们大胆地创新管理模式，提高管理质量。

　　对他们有信心，敢于放一些重要的工作去做，让他们在不断的锻炼中发现正确的工作方法，为日后自己在德育方面的进步打下坚实的基础。

　　（三）学习知识，提升能力

　　系统的知识是构成学生干部领导力的必备条件，突出的工作和组织活动的能力是学生干部领导力的根本保证，因此，要加强学生干部的领导力，必然就要做到学习知识，提升能力。

　　学生干部，首先要注意加强学习，而且要恰当处理好工作和学习的关系，要做好这一点，根据我的学生干部经验，我认为以下几点是必须注意的：1.主观上要以学习为主，摆正学习与工作的关系；2.提高效率，学会运用时间的艺术；3.要学会看科学地制定、严格地实施自己的学习、工作计划，在安排工作的时候，要考虑学习的安排；4.学习上研究其特点，遵守其规律。

　　学生干部为了更好的领导其他学生，要注意提升自己的能力，其中最主要的是组织协调能力。当你举行一项活动时，你首先对这项活动的意义有所了解，对其产生的影响有所预知。然后发挥凝聚作用，能参加的自己带头参加，不能参加的发挥自己的语言交际能力，先从本班起，再发展到同年级，再到全院，最后到全校。我想，这样通过自己的一些亲身体会，再加上别人的一些工作经验，培养出良好的组织协调能力不成问题。

　　（四）拓展沟通，注意方式。

　　就沟通方面，作为一个学生干部，主要应当注意两点，包括拓展沟通交流渠道和根据不同场合调整说话方式。

　　拓展沟通渠道方面，首先是指学生干部之间要加强交流，尤其是同一学生组织或同一性质的学生组织之间，相互之间可以通过座谈会、网络论坛、QQ群等多种平台加强交流与沟通，因为对象和工作性质的相似性，通过经验的交流有助于加强其领导力，提高工作的效果。拓展沟通渠道的另外一层含义是指学生干部与普通同学之间的交流。学生干部要经常性地了解同学的愿望和需求，了解什么活动是他们真正想要的，什么活动是他们需要的，要想同学所想，解同学所惑。学生干部还要了解身边同学的思想动态，真正地关心同学、理解同学、帮助同学，从小处着眼，给他们以细致入微的关心照顾，使其心悦诚服，也更加增添了学生干部的人格魅力和领导力。

　　作为一名学生干部由于自身工作的需要，要在各种场合进行交流沟通和讲话，因此要根据不同场合调整说话方式。一般而言，性别不同、思想水平不同、性格特征不同的同学接受与理解语言能力不尽相同，要根据谈话对象注意语言的表达方式。学生干部和同学交流要谦逊自恭，要虚心接受同学意见和批评，不要以学生干部的身份自居，恃然傲物的态度将会使周围同学反感厌恶。

　　（五）消除特权，加强监督

　　只有公平、公正地处理问题，才能做好班级的管理工作，学生干部既是班级的管理者，同时也是被管理者，他们在管理其他同学的同时也要接受教师和学生的管理和监督。因此，学生干部在班级管理中要时刻提醒自己摆正位置，正确处理班级中的各种关系，防止产生特权思想，公平、公正地处理班级事务，增强责任感。

　　总之，培养一支高素质、高效率的学业生干部队伍，是一件长期的任务，我们要不断的在实践中探索，取长补短，才能保证我院的德育工作更高、更快、更好的发展。

　　参考文献：

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　　[3]黄 立， 民法债编总论[M ] . 北京： 中国政法大学出版社， 2002.

　　[4]谢继存， 蔡志荣. 高校学生非正式群体的评价和引导

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